"Observemos aqui como que uma lei que nunca conheceu exceções. Em todas as encruzilhadas decisivas na história, sempre se encontrou na Igreja uma figura significativa que parecia ter sido colocada no dobrar dois séculos como a própria testemunha de Deus" (D.Rops, vol. II, p.61).
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Muito se fala da Idade Média como um período de obscurantismo intelectual, ignorância e alienação como frutos do ‘domínio’ da Igreja Católica, Idade das trevas e todos os pejorativos que podemos encontrar no sentido de taxar a Idade Média como um período de regressão intelectual. O que vou apresentar aqui são verdades históricas comprovadas por historiadores sérios, é pra destruir sem dó tudo o que professores deturpadores colocam como ‘Dogmas’ históricos.
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Houve na história um regresso intelectual no período pós-império romano, mas é um absurdo atribuí-lo ao Cristianismo, “A causa básica da regressão cultural não foi o Cristianismo, mas o barbarismo; não a religião, mas a guerra. O empobrecimento e ruína das cidades, mosteiros, bibliotecas, escolas, tornaram impossível a vida escolar e científica” (Will Durant, 1950)
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O que não se fala é que coube a Igreja o papel de reorganizar a sociedade destruída pelo barbarismo. No século VI, São Cesário de Arles já expunham no Concílio de Vaison (529) a necessidade imperiosa de criar escolas no campo; e os bispos se dedicaram a isto. Da mesma forma foi a Igreja que montou para Carlos Magno (814) a sua política escolar; e retomou a tarefa educadora no século X após o fim do seu Império. O III Concílio de Latrão (1179), em Roma, presidido pelo Papa Alexandre III (1159-1181), ordenou ao clero que abrisse escolas por toda a parte para as crianças, gratuitamente. Obrigou a todas as dioceses terem ao menos uma. Essas escolas foram as sementes das Universidades que logo surgiam: Sorbonne (Paris), Bolonha (Itália), Canterbury (Inglaterra), Toledo e Salamanca (Espanha), Salerno e Raviera na Itália; Coimbra em Portugual, La Sapienza (Roma).
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O Prof. Felipe Aquino, na sua obra “Uma História que não é contada”, diz:
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“Por volta de 1100, no meio de uma grande fermentação intelectual, surge pelas mãos da Igreja o ensino superior, as Universidades; o orgulho
da Idade Média cristã, irmãs das Catedrais. A sua aparição é um marco na história da civilização ocidental que nenhum historiador tem coragem de negar. Elas nasceram ás sombras das Catedrais e dos mosteiros. Logo receberam o apoio das autoridades da Igreja e dos Papas. Assim, diz Daniel Rops, " a Igreja passou a ser matriz de onde saiu a Universidade " ( D. Rops, vol. III p, 345 ).”
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Até 1440 foram erigidas na Europa 55 Universidades e 12 Institutos de ensino superior, onde se ministravam cursos de Direito, Medicina, Línguas, Artes, Ciências, Filosofia e Teologia. Todos fundados pela Igreja. Em 1200 Bolonha tinha dez mil estudantes ( italianos, lombardos, francos, normandos, provençais, espanhóis, catalães, ingleses germanos, etc. ). O Papa Clemente V (1305-1314) no Concílio universal de Viena em 1311, mandou que se instaurassem nas escolas superiores cursos de línguas orientais ( hebreu, caldeu, árabe, armênio, etc.) o que em breve foi feito também em Paris, Bolonha, Oxford, Salamanca e Roma.
O que tínhamos antes, não eram universidades, não havia uma sistematização do conhecimento como temos hoje. Sim, o modelo de universidades que temos hoje é semelhante ao da Idade Média.
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"Das 75 Universidades criadas de 1100 a 1500, 47 receberam a Bula Papal de fundação, enquanto muitas outras, que surgiram espontaneamente ou por decisão do poder secular, receberam em seguida a confirmação pontifícia, com a concessão da Faculdade de Teologia ou de Direito Canônico." ( sodano, 2004; Apud Souzam T. F., 2007).
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Muitas vezes o papa interveio para que as universidades pagassem os salários dos professores; Bonifácio VIII (1294-1303), Clemente V (1305-1314), Clemente VI (1342-1352), e Gregório XI (1370-1378) fizeram isso. "Na universidade e em outras partes, nenhuma outra instituição fez mais para promover o saber do que a Igreja Católica", garante Thomas Woods (p.51).
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Mas, muitos vão dizer que as Universidades eram freqüentadas apenas por nobres, e, portanto, a maioria esmagadora da população era ignorante. Mas isto não é verdade;
No terceiro Concílio de Latrão, decretou:
" A Igreja de Deus, qual mãe piedosa, tem o dever de velar pelos pobres aos quais pela indigência dos pais faltam os meios suficientes para poderem facilmente estudar e progredir nas letras e nas ciências. Ordenamos, portanto, que em todas as igrejas catedrais se proveja um benefício ( rendimento ) conveniente a um mestre, encarregado de ensinar gratuitamente os clérigos dessa Igreja e a todos os alunos pobres" ( can. 18, Mansi XXII 227s ).
O IV Concílio ecumênico do Latrão (1215), renovou este decreto. Como, então, algum professor mal informado, ou mal intencionado pode afirmar que a Igreja manteve o povo nas trevas e na ignorância na Idade Média? Como é possível que a história seja tão manipulada ou distorcida?
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Thomas Woods afirma:
De uma maneira geral, os estudantes pobres eram particulamente numerosos nas universidades em que as faculdades de Artes e naquelas com características eclesiástica. O Chancer da Universidade de Paris, Jena Gerson ( 1363-1429 ), filho primogênito de uma família camponesa de doze filhos e nascido na pequena Vila Ardennais, havia começado seus estudos no mosteiro Saint-Remi em Reims. Ainda no século XIX, o monge agostiniano Gregor Mendel ( 1822-1884 ), cujo trabalho explicou a hereditariedade e fundou a Genética, era filho de camponeses pobres em Brunn, Moravia ( T. Woods, 2005)
Para encerrar:
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"Bem mais do que o povo hoje tem conciência, a Igreja moldou o tipo de Civilização em que vivemos e o tipo de pessoas que somos. Embora os livros textos típicos das faculdades não difam isso, a Igreja foi a indispensável construtora da Civilização Oriental. A Igreja não só eliminou os costumes repugnantes do mundo antigo, como o infanticídio e os combates dos gladiadores, mas, depois da queda de Roma, ela restaurou e construiu a civilização."
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(Dr Thomas Woods, PHD de Harvard- EUA/2005)
